Belajar Sains Indera

Hiyasinta Nugraheni 2320011 Mahasiswa PG-PIAUD semester 4 INISNU Temanggung

Sains berasal dari bahasa latin ” scientia ” yang berarti pengetahuan. Menurut Sumaji menyatakan bahwa sains secara sempit adalah Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Terdiri dari physical sciences (ilmu astronomi, kimia, geologi, minerologi, dan fisika) dan life science (biologi, zoologi dan fisiologi). Pengenalan sains pada usia TK lebih ditekankan pada proses daripada produk. Proses sains ini disebut metode ilmiah yang secara garis besar meliputi : Observasi, problem solving, melakukan percobaan dan analisa data serta mengambil kesimpulan.

Sains juga mengembangkan kemampuan pada anak yaitu :
– Spiritual yaitu rasa syukur dan memuji keagungan Tuhan
– Observasi, berlatih menggunakan seluruh inderanya untuk mengenal nama benda,bagian bagian dan memberi nama bagian serta fungsinya
– Klasifikasi, berlatih mengelompokkan benda berdasarkan ciri ciri tertentu
– Pengukuran
– Menggunakan bilangan
– Rasa empati terhadap benda yang diteliti seperti hewan
– Intrapersonal, merefleksikan kemampuan berpikir dalam proses belajar seperti penguasaan teknologi

MANFAAT BELAJAR SAINS
1) Eksplorasi dan investigasi, yaitu kegiatan untuk mengamati dan menyelidiki objek serta fenomena alam.
2) Mengembangkan ketrampilan proses sains dasar, seperti melakukan pengamatan, mengukur, mengkomunikasikan hasil pengamatan, dan sebagainya.
3) Mengembangkan rasa ingin tahu, rasa senang dan mau melakukan kegiatan inkuiri atau penemuan.
4) Memahami pengetahuan tentang berbagai benda baik ciri, struktur maupun fungsinya.

Penempatan Sains pada kurikulum pendidikan anak usia dini menurut Conezio dan Perancis ( 2003) sebagai berikut :
1. Ilmu menanggapi kebutuhan anak-anak untuk belajar tentang dunia di sekitar mereka.
2. Pengalaman sehari-hari anak-anak adalah dasar untuk ilmu pengetahuan.
3. Ilmu kegiatan terbuka melibatkan anak-anak pada berbagai tingkat perkembangan.
4. Tangan-atas kegiatan sains membiarkan guru mengamati dan respon terhadap kekuatan individu dan kebutuhan anak-anak.
5. Pendekatan ilmiah ” trial and error ” menyambut kesalahan – menafsirkannya sebagai informasi berharga , bukan sebagai kegagalan.
6. Ilmu sangat mendukung bahasa dan keaksaraan.
7. Sains membantu pelajar bahasa Inggris untuk berpartisipasi dalam kelas dan belajar bahasa Inggris.
8. Keterampilan pemecahan masalah ilmu pengetahuan dengan mudah generalisasi ke situasi sosial.
9. Demonstrasi ilmu membantu anak-anak menjadi nyaman dalam percakapan kelompok besar.
10. Ilmu mudah menghubungkan ke daerah lain, termasuk bermain berbasis pusat, matematika, ekspresi seni, dan ilmu sosial.

PROSES-PROSES PEMBELAJARAN DALAM SAINS
1. Proses Ilmiah
2. Proses Keterampilan Ilmiah Anak Usia Dini
Beberapa keterampilan, yang berlaku untuk program ilmu anak usia dini, yaitu :
a. Mengamati
b. Klasifikasi
c. Membandingkan
d. Mengukur
e. Komunikasi
f. Eksperimen
g. Berkaitan, Menyimpulkan, Menerapkan
Materi Ajar
Pengertian Alat Indra
Alat indra adalah alat-alat tubuh yang berfungsi mengetahui keadaan luar. Alat indra manusia sering disebut panca indra, karena terdiri dari lima indra yaitu indra penglihat (mata), indra pendengar (telinga), indra pembau/pencium (hidung), indra pengecap (lidah) dan indra peraba (kulit).
Baiklah dengan segala kekurangan dan segenap kemampuan asa generasiku.blogspot.com. mencoba menguraikan fungsi dari bagian-bagian panca indra tersebut.
1. Indra Penglihat (Mata)
Mata terdiri dari otot mata, bola mata dan saraf mata serta alat tambahan mata yaitu alis, kelopak mata, dan bulu mata. Alat tambahan mata ini berfungsi melindungi mata dari gangguan lingkungan. Alis mata berfungsi untuk melindungi mata dari keringat, kelopak mata melindungi mata dari benturan dan bulu mata melindungi mata dari cahaya yang kuat, debu dan kotoran.
Fungsi bagian – bagian indra penglihatan adalah sebagai berikut :
a. Kornea mata berfungsi untuk menerima rangsang cahaya dan meneruskannya ke bagian mata yang lebih dalam.
b. Lensa mata berfungsi meneruskan dan memfokuskan cahaya agar bayangan benda jatuh ke lensa mata.
c. Iris berfungsi mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke mata
d. Pupil berfungsi sebagai saluran masuknya cahaya.
e. Retina berfungsi untuk membentuk bayangan benda yang kemudian dikirim oleh oleh saraf mata ke otak
f. Otot mata berfungsi mengatur gerakan bola mata
g. Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya dari retina ke otak
Memelihara Kesehatan Panca Indera
Memelihara mata. Mata harus selalu dijaga agar tetap sehat. Beberapa tindakan untuk menjaga agar mata tetap sehat antara lain sebagai berikut :
# Biasakan makan makanan yang banyak mengandung vitamin A, misalnya sayuran dan buah-buahan.
# Bila membaca, jaga jarak antara tulisan dan mata sekitar 30 cm.
# Jangan membaca di tempat yang redup (agak gelap)
# Hindarkan mata dari kotoran dan debu
# Bila mata terasa sakit, segera periksa ke dokter.
Indra Pendengar (Telinga)
Indra pendengar adalah telinga yang terdiri dari :
1). Telinga bagian luar yaitu daun telinga, lubang telinga dan liang pendengaran
2). Telinga bagian tengah terdiri dari gendang telinga, 3 tulang pendengar ( martil, landasan dan sanggurdi) dan saluran eustachius.
3). Telinga bagian dalam terdiri dari alat keseimbangan tubuh, tiga saluran setengah lingkaran, tingkap jorong, tingkap bundar dan rumah siput (koklea)

Fungsi bagian-bagian indra pendengar :
a. Daun telinga, lubang telinga dan liang pendengaran berfungsi menangkap dan mengumpulkan gelombang bunyi.
b. Gendang telinga berfungsi menerima rangsang bunyi dan meneruskannya ke bagian yang lebih dalam.
c. Tiga tulang pendengaran ( tulang martil, landasan dan sanggurdi) berfungsi memperkuat getaran dan meneruskannya ke koklea atau rumah siput.
d. Tingkap jorong, tingkap bundar, tiga saluran setengah lingkaran dan koklea (rumah siput) berfungsi mengubah impuls dan diteruskan ke otak. Tga saluran setengah lingkaran juga berfungsi menjaga keseimbangan tubuh.
e. Saluran eustachius menghubungkan rongga mulut dengan telinga bagian luar.
Memelihara telinga. Lubang telinga harus selalu dibersihkan, agar tidak tersumbat. Kerusakan telinga dapat mengakibatkan tuli. Tuli dapat disebabkan pecahnya gendang telinga atau tersumbatnya lubang telinga.

3. Indra Pembau (Hidung)
Fungsi bagian-bagian indra pembau :
a. Lubang hidung berfungsi untuk keluar masuknya udara
b. Rambut hidung berfungsi untuk menyaring udara yang masuk ketika bernapas
c. Selaput lendir berfungsi tempat menempelnya kotoran dan sebagai indra pembau
d. Serabut saraf berfungsi mendeteksi zat kimia yang ada dalam udara pernapasan
e. Saraf pembau berfungsi mengirimkan bau-bauan yang ke otak
Memelihara Hidung. Menghindari untuk menghirup debu, membersihkannya ketika berwudhu.

4. Indra Pengecap (Lidah)
Bagian lidah yang berbintil-bintil disebut papila adalah ujung saraf pengecap. Setiap bintil-bintil saraf pengecap tersebut mempunyai kepekaan terhadap rasa tertentu berdasarkan letaknya pada lidah. Pangkal lidah dapat mengecap rasa pahit, tepi lidah mengecap rasa asin dan asam serta ujung lidah dapat mengecap rasa manis.
Memelihara Lidah. Tidak makan makanan yang terlalu panas dan terlalu dingin, sering makan makanan yang mengandung Vit. C yang berfungsi untuk menjaga lidah.
5. Indra Peraba (Kulit)
Dengan kulit kita dapat merasakan sentuhan. Bagian indra peraba yang paling peka adalah ujung jari, telapak tangan, telapak kaki, bibir dan alat kemaluan.
Fungsi bagian-bagian kulit :
a. Kulit ari berfungsi mencegah masuknya bibit penyakit dan mencegah penguapan air dari dalam tubuh.
b. Kelenjar keringat berfungsi menghasilkan keringat
c. Lapisan lemak berfungsi menghangatkan tubuh
d. Otot penggerah rambut berfungsi mengatur gerakan rambut
e. Pembuluh darah berfungsi mengalirkan darah keseluruh tubuh.
Memelihara kulit. Kulit yang kotor mudah terkena penyakit. Oleh karena itu kita harus mandi dua kali sehari dengan sabun. Ada beberapa penyakit kulit antara lain panu, kadas, dan kudis.
Panca Indra harus dirawat supaya ia bisa berfungsi dengan baik dan kita lah sebagai orang yang mempunyai panca indra yang harus merawat dan menjaganya, tentu kita harus menjaga dan merawatnya itu dimulai sejak dini, karena lebih baik mencegah daripada mengobati.