Yayasan Pengembangan Madarijul Huda Adakan Workshop Pembelajaran dan Pembuatan HOTS
Pati – (28/2/2022) Dalam rangka meningkatkan kompetensi guru dalam aspek kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan personal. Yayasan Pengembangan Madarijul Huda menyelenggarakan Workshop Pembelajaran dan Pembuatan soal berbasis HOTS yang di laksanakan pada 27-28 Februari 2022 yang bertempat di Gedung MTs Madarijul Huda. Kegiatan ini diikuti oleh guru yang ada di lingkungan Yayasan Pengembangan Madarijul Huda mulai dari jenjang MI, MTS, MA dan SMK.
Kegiatan ini dibuka langsung oleh ketua Yayasan Pengembangan Madarijul Huda Bapak KH. Fuad Abdillah, S.E dalam sambutannya beliau menuturkan akan pentingnya mempunyai keterampilan Berpikir tingkat tinggi atau HOTS (Higher Order Thinking Skills) di abad 21, dan diharapkan para guru setelah mengikuti pelatihan ini dapat mengembangkan diri sebagai tenaga pendidik yang unggul dan mampu bersaing di era digital.
Untuk mengefektifkan pelatihan, peserta di bagi kedalam 2 kelas yaitu kelas A dan kelas B yang setiap kelasnya terdiri dari 25 Peserta. Kelas A di tutori oleh Pakar Pendidikan Widyaiswara Ahli Utama Balai Diklat Keagamaan Semarang yaitu Dr. Hj. Nurul Kamilati, M.Pd., M.Ed dan di kelas B di tutori oleh Dr. Minsih, M.Pd. dalam pelaksanaannya peserta menggunakan laptop sebagai bentuk praktik langsung atas teori-teori yang sudah diberikan tutor.
Workshop ini dilaksanakan selama dua hari, para peserta mendapatkan materi seputar penyiapan pembelajaran HOTS berupa penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dan Pembuatan soal berbasis HOTS.
Tutor menekankan pada penggunaan level kognitif C4-C6 untuk memicu cara berpikir metakognitif peserta didik. Suasana dalam pelaksanaan workshop ini berjalan secara interaktif, kondusif dan menyenangkan. Para peserta aktif bertanya dan tutor juga responsif dalam memberikan pendampingan. Workshop ini berlangsung dari jam 08.00-16.00 setiap harinya, agar tidak jenuh tutor memberikan game dan ice breaking sehingga peserta tetap mengikuti kegiatan dengan partisipatif.
(*).
